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海南 如何正確描述問(wèn)題

1、為什么要學(xué)問(wèn)題分析與解決？

2、我們解決問(wèn)題的障礙在哪里？

a、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)

b、線性思維

c、現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)不一致，不認(rèn)為是問(wèn)題

d、發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，就是最大的問(wèn)題

e、掩蓋問(wèn)題，就是制造危機(jī)

3、愛(ài)因斯坦對(duì)問(wèn)題的闡述，我們的思維方式所產(chǎn)生的問(wèn)題，不能用同樣的思維去解決

界定：現(xiàn)象與問(wèn)題

1、問(wèn)題的冰山模型

2、現(xiàn)象VS問(wèn)題

3、如何正確的描述問(wèn)題

4、實(shí)際練習(xí)：演練與案例分析

海南企業(yè)內(nèi)訓(xùn)|海南工作流程管理培訓(xùn)|海南公共關(guān)系培訓(xùn)|?？?/span>公關(guān)心理學(xué)與溝通技巧培訓(xùn)|海南公司培訓(xùn)|?？?/span>溝通技巧培訓(xùn)|海南溝通培訓(xùn)|海南溝通與協(xié)作能力提升培訓(xùn)|海口管理層培訓(xùn)|海南管理創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升

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